第151节（4 / 4）
无论是昱朝还是属国，都狐疑的看着宿谊。属国是不相信宿谊这么好，昱朝……昱朝也不相信，他们都觉得宿谊有阴谋。
只太子和慕晏想了想，露出会心的微笑。
“国师说的是，都是我大昱的子民，当享我大昱国运。”太子道，“这事孤会跟父皇奏明，派工匠和农人前往。”
“工匠和农人属国在座也能找到，”宿谊道，“你多寻些读书人，一同前去吧。诗书礼仪，才是立国之本。既然是我们自己人，当享我教化之兴，我们都是一样的人。将来说不定也有人能考取科举，学而优则仕。”
于是宿谊开始跟众人讨论各个学派的推广教育的思想，四海之内，无论夷狄，皆应该被教化。
属国在场之人听的一头雾水，总觉得好像被当做自己人应该高兴，他们也愿意学习昱朝的礼仪制度，但又总觉得有什么不对劲。
其实来中原王朝学习，周边国家经常做。宿谊所在世界，唐朝的时候，国子监有许多留学生。所以属国之人暂时没想出这其中有何不妥。
这昱朝的国师又给他们出主意，让他们生活更好，又给他们谋福利，让他们学中原的文化，难道真是个大圣人？
这群人离开的时候，还一头雾水，不知道昱朝国师到底要干什么？ ↑返回顶部↑
只太子和慕晏想了想，露出会心的微笑。
“国师说的是，都是我大昱的子民，当享我大昱国运。”太子道，“这事孤会跟父皇奏明，派工匠和农人前往。”
“工匠和农人属国在座也能找到，”宿谊道，“你多寻些读书人，一同前去吧。诗书礼仪，才是立国之本。既然是我们自己人，当享我教化之兴，我们都是一样的人。将来说不定也有人能考取科举，学而优则仕。”
于是宿谊开始跟众人讨论各个学派的推广教育的思想，四海之内，无论夷狄，皆应该被教化。
属国在场之人听的一头雾水，总觉得好像被当做自己人应该高兴，他们也愿意学习昱朝的礼仪制度，但又总觉得有什么不对劲。
其实来中原王朝学习，周边国家经常做。宿谊所在世界，唐朝的时候，国子监有许多留学生。所以属国之人暂时没想出这其中有何不妥。
这昱朝的国师又给他们出主意，让他们生活更好，又给他们谋福利，让他们学中原的文化，难道真是个大圣人？
这群人离开的时候，还一头雾水，不知道昱朝国师到底要干什么？ ↑返回顶部↑