第51节（1 / 4）
按照一个节目的拍摄规律，如果嘉宾错过了重要线索，考虑到节目效果，节目组通常会找一个合适的机会将重要线索再次摆出来。
于是知夏拍了拍身旁的祁思明，示意他去听两个老师在吵什么，怕自己之前的话对他造成误解，还特意强调了“不必劝架”，自己则去后门听宋文德他们又是个什么情况。
甭管分析那么多，概率学哪有“必然规律”靠谱，成熟的艺人选择两个都要。
当知夏去的时候，教室后门已经聚集了不少同学。可能是沾了角色本身是贵族身份的光，又或者是出于嘉宾镜头的考虑，见知夏来了，其他同学纷纷给她让开了道路，方便她就近凑热闹。
她注意到，在自己迈步过去的时候，宋文德和章非文不约而同地都看了她一眼，正吵着的架顿了顿，才继续了下去。
宋文德冷哼了声，看向章非文的眼神不屑极了：“刚才不是我说不过你，更不是我理亏，纯属是因为上课了。”然后便是章非文的回击。
还特意强调了一下吵架的输赢？
这就饶有深意了。
知夏来回打量了几眼他们，觉得自己可能get到了什么重要信息。
有人朝自己走过来，而且是动静颇大的那种，会下意识看过来，这很正常，不正常的是在看到有人来后暂停了吵架，特意强调了一下上一局的输赢，然后才继续这一局的吵架，尤其是在他们和她似乎只是单纯的同学关系前提下。
更有趣的是，与之前不同，这一次，班上的同学仿佛也分成了两派，与宋文德、章非文各执一词，但他们的吵架内容比较玄幻，满嘴都是“光明”、“黑暗”、“艾瑟尔”这些方才被女老师一再强调的“魔法名词”，而且似乎对这个“艾瑟尔”的存在也是抱有不同的看法，一派尤为敬重，另一派的态度则甚至可以说是瞧不起的。
被反复提及即线索，关注到这三个名词后，知夏回想起了先前抽签时的那个手电筒。当时，隔壁组因为看不懂导演的谜一样的画画技巧还特意去询问了下，却被拒绝回答，同时也得到了一个信息点，就是那个抽到的签既决定了各组的剧情背景，也是至关重要的一个信息点。
手电筒、光明和黑暗这三个词是可以结合在一起的，很显然就是开关手电筒后的两个不同效果，但神秘的“艾瑟尔”到底是什么就想不明白了。
所以这个“手电筒”到底意味着什么？工业革命？还是电的发明？但现在看来，知夏对背景的猜测暂时比较偏向于是物理学发展历史长河中的某一段。
当然，这也只是暂时的一个猜测，其实完全有可能比较坑爹的直接是舞台剧或者节目组的脑洞，毕竟女老师身上衣服的那些现代元素着实让她有些摸不着头脑。
但目前来说，可以用作判断的依据太少，知夏便还是持相对稳妥的保留意见。
“叮铃铃——”
下一节课的上课铃打响了，后门分两派争吵的同学们回到了各自的座位上，知夏四人也不例外。
这节课的老师是男性，身上的衣服和女老师一样，款式类似宋文德身上的那套，但在设计元素里又掺杂了许多现代风格的存在。
趁着还有同学位置比较靠里面，还没来得及坐下去，知夏轻轻用胳膊肘捣了下祁思明，示意他说说方才都在两个老师那边听到了什么。
“艾瑟尔。”祁思明没有絮絮叨叨说一堆没用的废话，小声地直接说了重点，“他们两个对艾瑟尔的观点很不一样。”
“怎么个不一样法？”知夏又追问道。
张嘴，祁思明刚准备回答，就听到讲台上传来男老师满是不悦的一声点名：“塞维尔瑞。”他愣了愣，才反应过来这是自己的角色，便站了起来。
和上节课知夏受到的待遇一样，这回是轮到祁思明听老师叭叭叭的“未来教育”了。
似曾相识的画面让知夏意识到了什么。
微微弯腰，将“蓓蓓”抱到怀里，而后拍拍它的背，让它从自己的裙子上爬过，去教室别的地方溜达，同时，知夏也悄悄松开了绑着“霸王龙”的尼龙绳。
——不到十秒，整个教室便都陷入了一团凌乱，此起彼伏的尖叫听上去都很有学美声的潜力。
其实“霸王龙”这回很冤，它是真的什么都没想要做，也没想叨谁，纯粹就是追着“蓓蓓”跑的，就连对祁思明都没有丝毫的攻击欲，但无奈上节课被打扰了约会后气急败坏攻击祁思明时的凶猛模样深深印入了班级众人的脑海里，导致这回它明明什么都没做也还是落到一个“扰乱课堂”的罪名。
知夏做小动作的时候，祁思明正站着被训，便不知道这是她弄出来的，还纳闷“霸王龙”是怎么自己带着绳子一起挣脱的，但还是赶忙起身去把这个扰乱课堂的家伙给捉回来，知夏也去把“蓓蓓”抱了回来。
回座位前，路过老师的面前，知夏特意稍稍放缓了脚下的步伐，还强调一般特意撸了好几下“蓓蓓”背部柔顺的毛。 ↑返回顶部↑
于是知夏拍了拍身旁的祁思明，示意他去听两个老师在吵什么，怕自己之前的话对他造成误解，还特意强调了“不必劝架”，自己则去后门听宋文德他们又是个什么情况。
甭管分析那么多，概率学哪有“必然规律”靠谱，成熟的艺人选择两个都要。
当知夏去的时候，教室后门已经聚集了不少同学。可能是沾了角色本身是贵族身份的光，又或者是出于嘉宾镜头的考虑，见知夏来了，其他同学纷纷给她让开了道路，方便她就近凑热闹。
她注意到，在自己迈步过去的时候，宋文德和章非文不约而同地都看了她一眼，正吵着的架顿了顿，才继续了下去。
宋文德冷哼了声，看向章非文的眼神不屑极了：“刚才不是我说不过你，更不是我理亏，纯属是因为上课了。”然后便是章非文的回击。
还特意强调了一下吵架的输赢？
这就饶有深意了。
知夏来回打量了几眼他们，觉得自己可能get到了什么重要信息。
有人朝自己走过来，而且是动静颇大的那种，会下意识看过来，这很正常，不正常的是在看到有人来后暂停了吵架，特意强调了一下上一局的输赢，然后才继续这一局的吵架，尤其是在他们和她似乎只是单纯的同学关系前提下。
更有趣的是，与之前不同，这一次，班上的同学仿佛也分成了两派，与宋文德、章非文各执一词，但他们的吵架内容比较玄幻，满嘴都是“光明”、“黑暗”、“艾瑟尔”这些方才被女老师一再强调的“魔法名词”，而且似乎对这个“艾瑟尔”的存在也是抱有不同的看法，一派尤为敬重，另一派的态度则甚至可以说是瞧不起的。
被反复提及即线索，关注到这三个名词后，知夏回想起了先前抽签时的那个手电筒。当时，隔壁组因为看不懂导演的谜一样的画画技巧还特意去询问了下，却被拒绝回答，同时也得到了一个信息点，就是那个抽到的签既决定了各组的剧情背景，也是至关重要的一个信息点。
手电筒、光明和黑暗这三个词是可以结合在一起的，很显然就是开关手电筒后的两个不同效果，但神秘的“艾瑟尔”到底是什么就想不明白了。
所以这个“手电筒”到底意味着什么？工业革命？还是电的发明？但现在看来，知夏对背景的猜测暂时比较偏向于是物理学发展历史长河中的某一段。
当然，这也只是暂时的一个猜测，其实完全有可能比较坑爹的直接是舞台剧或者节目组的脑洞，毕竟女老师身上衣服的那些现代元素着实让她有些摸不着头脑。
但目前来说，可以用作判断的依据太少，知夏便还是持相对稳妥的保留意见。
“叮铃铃——”
下一节课的上课铃打响了，后门分两派争吵的同学们回到了各自的座位上，知夏四人也不例外。
这节课的老师是男性，身上的衣服和女老师一样，款式类似宋文德身上的那套，但在设计元素里又掺杂了许多现代风格的存在。
趁着还有同学位置比较靠里面，还没来得及坐下去，知夏轻轻用胳膊肘捣了下祁思明，示意他说说方才都在两个老师那边听到了什么。
“艾瑟尔。”祁思明没有絮絮叨叨说一堆没用的废话，小声地直接说了重点，“他们两个对艾瑟尔的观点很不一样。”
“怎么个不一样法？”知夏又追问道。
张嘴，祁思明刚准备回答，就听到讲台上传来男老师满是不悦的一声点名：“塞维尔瑞。”他愣了愣，才反应过来这是自己的角色，便站了起来。
和上节课知夏受到的待遇一样，这回是轮到祁思明听老师叭叭叭的“未来教育”了。
似曾相识的画面让知夏意识到了什么。
微微弯腰，将“蓓蓓”抱到怀里，而后拍拍它的背，让它从自己的裙子上爬过，去教室别的地方溜达，同时，知夏也悄悄松开了绑着“霸王龙”的尼龙绳。
——不到十秒，整个教室便都陷入了一团凌乱，此起彼伏的尖叫听上去都很有学美声的潜力。
其实“霸王龙”这回很冤，它是真的什么都没想要做，也没想叨谁，纯粹就是追着“蓓蓓”跑的，就连对祁思明都没有丝毫的攻击欲，但无奈上节课被打扰了约会后气急败坏攻击祁思明时的凶猛模样深深印入了班级众人的脑海里，导致这回它明明什么都没做也还是落到一个“扰乱课堂”的罪名。
知夏做小动作的时候，祁思明正站着被训，便不知道这是她弄出来的，还纳闷“霸王龙”是怎么自己带着绳子一起挣脱的，但还是赶忙起身去把这个扰乱课堂的家伙给捉回来，知夏也去把“蓓蓓”抱了回来。
回座位前，路过老师的面前，知夏特意稍稍放缓了脚下的步伐，还强调一般特意撸了好几下“蓓蓓”背部柔顺的毛。 ↑返回顶部↑